描写春天的作文1100字

描写春天的作文1100字集合7篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的描写春天的作文1100字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

春，明媚的春，温和的春，再次来到武汉，又来到了我的身边。你总是温柔地飘舞在那美丽的东湖，是那么亲近，亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于龟山林荫间，寻找那妩媚的春景。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样的春天怎么会不令我们赞叹呢？小河里的水化了，江边的柳树姐姐照着“镜子”梳理着自己美丽的秀发，小鱼在水里游来游去，为了欢迎春姑娘的到来她跳起了芭蕾舞，小鸟也在树上唱起了春天的芭蕾新一季。

春姑娘拿着神笔送给了美丽的武汉一幅神奇的画，让那些绿色的精灵再次来到龟爷爷的背上，再次来到那威严的黄鹤楼身旁。给花儿也换上了新衣，它虽然没有牡丹那样艳丽，没有荷花那样清雅也没有菊花那样灿烂更没有梅花那样傲霜，但它有自己的风格。

春风推开了武大的校门，随之而来的不止只有那淡淡的学院书香，还有那芬芳的花香。是什么花呢？没错就是樱花。樱花粉的像霞，花瓣很清香，又很凉，让人感觉非常清凉、舒爽，站在樱花下，闻着香味享受着，不由让我想起一句诗句，我不禁低吟着：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。春风哥哥深呼一口气，一吹，樱花随风舞动着，漫天纷飞，像雪一样的飘落人间；也像雪一样的洁白，拥有着天使般的柔情。樱花的出现，就像是圣洁的天使降临人间一样，把四、五月份武大的天空装扮成浪漫的国度。一下子，地面铺上粉红色的地毯，正所谓：桃花簇开天主，可爱深红爱浅红。你看，樱花含苞怒放，千枝万朵、娇艳多姿、花团锦簇、摇拽多姿，难道樱花不叫人喜欢？

春天不仅有美丽的樱花，还有可爱的桃花！走进美丽的东湖，春风哥哥再次从我身边走过，随之而来的还有淡淡的桃花香，我被香味包围着，我闻着闻着，陶醉在这美境中。我走上石桥，穿过小树林，来到这世外桃源。桃花挨挨挤挤的开放在树上。各个都象搽过胭脂似的。有的桃花躲在叶子后面，像个害羞的小姑娘。有的单独开放，像一个高贵的小姐，有的桃花像一位婀娜多姿的仙女穿着粉红中带白的纱裙，在树枝上翩翩起舞。有的还是个花骨朵，看起来胀得马上要开放似的。满树桃花的姿势，好比天上白云的形状一样多，看得我眼花缭乱，头昏眼花。走近看，桃花别有一番风味。你看，桃花的花瓣小巧玲珑，在那粉红色里偶尔有一些白，多么美丽，多么富有诗情画意啊！

在春天里，给我们带来了一丝丝春雨。春雨，你可不要小瞧了它哦！它的到来，把正在熟睡的小草给唤醒了。让小草从暖和和的被窝里钻出了小脑袋，伸着懒腰说道：“哇哦！好美啊！这又是崭新的一年里，是春雨姐姐用自己那柔弱的身躯滋润了我，让我换上了绿衣裳！”小草转着圈子，翩翩起舞！它的到来，让农民伯伯开怀大笑起来。使农民伯伯摸着自己的肚子，笑得合不拢嘴了。春雨不仅滋润了大地，还是一位伟大的“音乐家”！雨慢慢地稠密起来。“叮咚”，小雨珠落到了江水里，激起了一朵透明的水花，涟漪绕着水花自由地舒展着：“吧嗒”，小雨珠落到了屋顶上，亮开了嗓子放声高歌：“滴答”，小雨珠落到了树叶上，它顺势玩起了“荡秋千”……

我跟春姑娘说：“谢谢！”威严的黄鹤楼跟春姑娘说：“谢谢！”龟爷爷跟春姑娘说：“谢谢！”武汉跟春姑娘说：“谢谢！”

有一个孩子，名叫春天。

那个叫春天的孩子，不喜欢春天。

因为她说，在她的生活里，没有春天。

春天有雨，但不如夏天壮烈，不如秋天哀绝，不如冬天凄美。

事实上，春天是一个异常多愁善感的孩子，于是，伤感与哀愁便是在所难免的事。但是，在春天伤心时，却鲜有人安慰，甚至于鲜有人注意到——只因为，在她前面，还有更爱哭的孩子。夏天哭时，就像夏雨往往伴着闷雷，往往伴着沉沉地怒吼；秋天哭时，就像秋雨往往伴着落叶，往往伴着飘飞的纸巾；冬天哭时，就像冬雨往往伴着寒风，往往伴着刺心的咒说。春天不，从不。春天总是细细地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不觉疼，洒在衣上也不觉湿。绵绵不断的春雨可以下很久很久，多愁善感春天也可以哭很久很久，可是，就像春天的毛毛雨老让人怀疑它下没下一样，老有人在看春天哭之后疑惑——呃，她真的有哭过么？其实，春天很早就知道，不会引起他人注意也不会给他人带去困扰的事，是很少会让人记起的，还好还好，她不那么在乎。

春天有风，但不如夏天欣喜，不如秋天萧瑟，不如冬天悲凉。

春天也是个有故事的人，自己的或知晓的，很多很多。极其简单也极其平淡但却极其舒服的故事，春天喜欢。可是啊，故事往往只说给自己听。只因为，这样的故事，已经少有人喜欢了。现在人似乎越来越喜欢走极端了，要么听的是极其有趣的故事，像夏天的故事，张牙舞爪地讲一些不着边际的好玩的段子，就像甚是炎热的夏天吹起的凉风，将甚是沉闷的班级弄得气氛热烈，这时候，春天也会合群地一起笑。另一种呢，就是极其悲伤的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒缓沉沉的声音讲一些很是伤感的故事，尽管还是有那么些不同，就像秋风比冬风多分孤寂，冬风比秋风多分刺骨，但却一样的是寒风穿心透骨的感觉，这时候，春天也会合群的一起沉默。但事实上，春天更喜欢自己的故事，它简单到几乎每一个人都可以说自己有过这样的故事，就像是，春风往往是在不经意的情况下渗透人心一样，在不经意间就渗透进了他人的生活。

春天有光，独一无二的光，可以散去别人的风雨，却会给自己带来风雨。

并不出众也并不掉队的春天是个容易被人忽略的人。就像一般人喜好的季节如果不是极热的夏天就是极冷的冬天一样。但是夏天和冬天都缺少一种暖暖地恰到好处的阳光，就像习惯了极端的人不是大笑傻笑就是很少笑一样的缺少春天那种恰到好处的微笑。风天雨天的时候，窗外沉闷的空气极容易飘进窗内，于是这里每个人的心里就像也是在刮风下雨一般的烦躁不安，这时候，春天暖阳一般的话与暖阳一般的笑就最能凸显了，和她说一会儿话之后，总会不知不觉的平静。这是其他人所不及的，所以他们感谢她，但却都只在当时记得感谢。春天没有关系，除了偶尔会伤心一下其他都没有关系。这也无所谓，就像春天的艳阳退去之后，总是会有几天阴雨一样的。春天是个容易被忘掉的季节，不知曾有多少人拿笔大肆为它写过礼赞之后对那些句子产生厌倦后厌烦它，却依然享受着春天。

有一个孩子，名叫春天。

那个叫春天的孩子，想爱上春天。

因为她说，她的生活里，有别人的春天。

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个 ……此处隐藏3565个字……官僚把它改成“琅山”。幸亏后来又被改了回来。

狼山蹲在长江边上。长江走了那么远的路，到这里快走完了，即将入海。江面在这里变得非常宽阔，渺渺茫茫看不到对岸。长江一路上曾穿过多少崇山峻岭，在这里划一个小小的句点。狼山对于长江，是欢送，是告别，它要归结一下万里长江的不羁野性，因而把自已的名字也喊得粗鲁非凡。

狼山其实并不高，海拔才96米，从地平线算起，也才一百多米高，实在是山中小弟了。

但登上山顶，南边脚下是浩荡江流，北边眼底是无垠平川，东边远处是迷濛的大海，立即会觉得自己是在俯视着大半个世界。

狼山没有云蒸霞蔚的仙气，没有松石笔立的风骨，只有开阔和实在，造物主在这不再布置奇巧的花样，让你明明净净地鸟瞰一个现实世界的寻常模样。

我想，长江的流程也像人的一生，在起始阶段总是充满着奇瑰和险峻，到了即将了结一生的晚年，怎么也得走向平缓和实在。

狼山很小，游览无需狼山多长时间，山里除了一系列的庙宇和巍峨的大势至菩萨外，也没有太多可以流连的地方。只是，在山脚下，有不少文人的遗迹，使小小的狼山加重了分量，使万里长江在入海前再发一声浩叹。

狼山东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王墓。随着稀疏的几个游人，信步漫走，突然看到一座冷僻的坟墓，墓碑上赫然刻着五字：“唐骆宾王墓”。历史名人的墓见过不少，但一见他的墓，我不由大吃一惊。骆宾王的归宿，历来是一个玄秘的谜。有人说他已经被杀，有人说他出家做了和尚，都没有确实凭证。他像一颗瞬息即逝的彗星，引得人们长久地关注着他的去路。怎么，猜测了一千多年，他竟躲在这里！

狼山脚下还有另一座墓，气派大得多了，墓主是清末状元张謇。

张謇中状元是一八九四年，离一九0五年中国正式废除延续千年的科举制度只有十年，因此，他也是终结性的人物之一，就像终结长江的狼山。

张謇中状元时四十一岁，已经感受到大量与科举制度全然背逆的历史信息。他站在万人羡慕的顶端上极目了望，他看到了大海的湛蓝。

只有在南通，在狼山，才望得到大海。只有在长江边上，才能构成对大海的渴念。

不管怎样，长江经过狼山，该入海了。

狼山离入海口还有一点距离，真正的入海口在上海，现代中国文人的命运才会受到更严峻的选择和考验。

汽笛声声，海船来了又去了，来去都是满载。狼山脚下的江流，也随之奔走得更加忙碌，奔向大海，奔向大海。

汽笛声声，惊破了沿途无数坟地的宁静。

历史的变迁和现实的变化总有惊人的相似。选在这样一个江流入海，不见经传的狼山脚下谋划机构改革后的事情，是狼来了，还是死死固守的山没了，我无从得知。

狼山依然宁静地竦峙在那江海边，濠河的水也依然颤颤抖抖地荡漾着，只是，远处，好像传来隐隐约约的狼嚎……

作者禹华月的文集

教学目标：

1、创设情景，感受美好的春天；

2、方法引导，说话明理，洞察春天的特点；

3 学习妙词佳句美文；

4、留言剪贴，写出春天的特点和对春天的感受；

5、交流点评，互学共赏。

一、揭题汇报

1、感受春天

春天，天气转暖，万物复苏；

春天，耕耘播种，充满希望。

不知不觉春天已来到了我们身边。同学们，你们喜欢春天吗？喜欢什么？为什么？

2、揭题审题

春天真是一个美好的季节。今天这节课我们就春天这个话题来写一篇作文。

板书：春天的发现

读题，“发现”是指什么？

3、汇报搜集情况

要写对春天的发现我们必须首先了解春天的特点，那么同学们在课前搜集了哪些有关春天的资料呢？

想想我们应该怎样才能描写好春天。

这一直观演示法不仅激发兴趣，渲染气氛，而且把学生的视野从课堂拓展到了美好的大自然，使学生直接感受了丰富的实景，有助于选材和观察。

二、写作引导

1、仔细观察

你们看到了什么？你们看得真仔细，确实我们为了写好作文就应该学会仔细观察。

板书：仔细观察

仔细观察包括用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻。

你们看到了春天哪些光彩夺目的事物？闻到了春天什么样的气息？还听到春天什么样

的声音？

2、生动描写

那么，我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？

板书：生动描写

有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？

甲：桃花开了。

乙：桃花盛开了。

丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。

由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在

半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法。

什么颜色？一朵花像什么？远看像什么？

这一谈话法，由于教师为学生直接提供了第一手资料图片和实物，学生就能在潜移默化中学会

有条理地形象地说出心中的感受。

3、精选材料

由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？

板书：精选材料

那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？

4、写出感受

同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：“发现”，发现就是你的新感受，你对春

天有什么新的感受？

1]、你发现春天是一个怎样的季节？

2]、春天孕育了什么？

3]、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？

4]、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？

5]、春天万事万物的生长速度怎样，对此，你受到了怎样的启发？

6]、春天是一个美好的季节，有了播种将来就会有什么？

这一设问提示法有助于把学生从广泛的春景中领入到某一个方面去进行深入思考，从而引出较为深刻的心理感受。

三、作文要求

掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：

1、写片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子闻到的、用心灵感受到的”中的一个方面来写写春天的特点和对春天的新发现新感受。

2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。

四、写作交流

写作说明：

写的时候我们可以直接用自己的心写，也可以适当剪贴复制一些佳句诗文为我所用。另外，请注意写明标题，段首要空两格。下面看谁写得最快，看谁写得最多，看谁写得最棒，老师就为他颁奖。

五、总结

今天这节课同学们经过仔细观察把春天的景象描写了出来，有的还写出了新的感受。老师从你们的作文里感受到春天真正来到了我们的心间，那么，就让我们把握好这美好的春光努力学习吧。