描写春天的作文800字

【精华】描写春天的作文800字集锦九篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的描写春天的作文800字9篇，希望对大家有所帮助。

岁月的经轮，刻划了冬的潇涩，送走落寞的寒冷，快乐似乎也回到了原来的模样，待到山花烂漫时，一个人的脚步会停下来，伫立，守望，只想此时温一壶酒，与春天对饮，在春的怀抱里独醉！

——题记

阳光对我微笑，明媚的挥洒它的热情，山河盛世在它的岁月轮回里屏蔽了冬天，于是，春天迈着矫健的步伐向我走来。燕子也闻着春的味道，翩翩起舞，在山间嬉戏，在空中追逐盘点人间暖意。春的枝头芳菲葳蕤，听雀鸟也在二月里情歌对唱，流云轻染，飘悠着时聚时散，喜欢在这样风清云淡的日子里，独享简素的心情，聆听徐徐的柔风送来的微温！

岁月在平淡的日子里缓缓流淌，想用季节的温度为你编织一个梦，用雨水为你拂拭心灵的尘土，用盛开的花朵芬芳你一路的疲惫。揉碎陌路上周遭的苦闷，念一次偶遇的温婉，简单而幸福的彼此依赖，在两个人的世界里，将一枚欢喜，烙于心尖，任荡漾于心湖的丝丝念想，在相惜相伴的每分每秒里一路铭记，一路感动。

我珍惜与你的生命之约，如桃花盛开的温润心扉，它绚烂了我美好优雅的时光。我知道，这是一份真，一份爱，我想走入你，欢乐着你的欢乐，心疼着你的心疼，真心的与你清欢。没有利益的纠结，没有欲望的缠绵，恬静里，守护你。若爱是潮水般的汹涌，就让思念一再泛滥，永远住进我心灵的深处，不要走开。因为你幸福，我快乐。

喜欢你忧怨的文字，凄美的文字里藏着你不为人知的感伤。想懂你，偶尔孩子气的笑颜。想懂你，深眸里某些焦灼的渴盼。想懂你，男儿有泪不轻弹的委屈。记得你曾送我的歌，歌声里的故事唱的是你我，远方的你是我永远的惦念。只叹，你曾驻足，不曾逗留。岁末了，你还好吗？离别了有些日子，你知道我在想你吗？你可曾看到我眼里不舍的泪光？只能在你的文字里读你，找寻过往的美好时光。

就是这样的春色里，在某个闲暇的午后，去葱绿的林间走走，独自一人呼吸氧气的惬意，将尘世的繁杂抛于心外，我只想抚摸大自然的清新，坐在春的怀抱里，与心灵对话，让灵魂在纯洁的大自然中洗涤，让自己远离尘世欲望的诱惑，让自己清淡上路，低眉间悄然出尘，寻找一份原有的本真。坐暖流年，让繁华亦如过眼云烟，我自怜惜自己，悠然于世间的水云间，静默于尘之外。

曾经年少不谓风霜，不懂人情事故，也曾怪罪相遇太美，相守得太短。痴痴的用回忆取暖，让寂寞成了习惯。而今，成熟的我，不再有小女子的情怀，把过往不老的梦，那份不成散的纯真，轻如鸿毛的尘缘，没有结局的凄美故事，还有些不舍的惦念一一释怀！今日已推杯换盏，只想，温一壶酒，在春天里独醉，醉它个随意，饮它个尽欢。把遗憾独自咽，把愁思字里埋，寻一份安宁，给自己信心，平淡生活亦好！

春天，是百花齐放的季节，是充满希望的季节；秋天，是落叶飘零的季节，是令人悲伤的季节。可为何，我们总要在秋天相遇，却又在春天分别？我又有多少次将期盼的目光望向窗外，希望留住那注定别离的春天，让它长些，再长些。

春日的阳光格外刺眼，直射在我努力睁得大些的眼睛上。照片上小小的我将眼睛眯成了一道弯弯的月牙，一脸的茫然和难过，可配上我那颗近似光头的大脑袋，白色碎花的小上衣，红底黄纹的七分裤，以及那时我最爱的白色花边袜和一双橘色小皮鞋，两只肉肉的小手纠缠在一起，却是可爱极了。那也真是一段可爱的日子，会在水泥操场上做《中国功夫》的操，也会期待着能坐在路边轮胎上钓小磁鱼。回想起来竟只有小朋友们脸上浓浓的笑意，树上鸟儿谱写的轻快的乐声和不知从哪飘来的隐隐约约的花香。那时的春天，最是无忧。

就这样，在不经意间就到了小学。当初那张照片上坐在我旁边的是一个穿着纯白色纱裙的小女孩，那时，我们经常在一起玩，没想到，我俩的缘分竟延续到了小学，都在欢乐的二班。那时的我们就像一群疯丫头，会编各种游戏自娱，尤其是我们俩，人家是一个人自转，我们不，要两个人一起玩，左手拉左手或者右手拉右手，以拉着的手为圆心，两只手臂长为半径，画起了圆。抬起头，望向天空，便会有一种错觉，好像鸟儿一般正自由地盘旋在天际。从来不怕如果手突然分开，会造成怎样的后果。而校服绿色的裙摆也像两个倒扣的茶杯，鼓胀起来，又像游乐园里的旋转杯，转啊转。空气里弥漫着玉兰花的香味，沁人心脾。那时的春天，最是快活。

六年的时光也终究定格在了一张合影上，那是我最满意的一张照片了。我蹲在前排中心，校长前，黑色T恤，蓝灰长裤，白色球鞋，黄色腕表，黑亮的马尾下是鲜艳的红领巾飘荡在胸前。忽地，一股力将我的肩膀往后扳了扳，我的后背撞在了校长的膝盖上，我疑惑地转过头去，校长对我温和的笑了笑，心底猛然生出一股无名的悲伤，想要留住这短暂而又美好的时光，想要留住这短暂却又充满悲伤的春天。而照片上的我歪着脑袋，笑得那样美好。她也还在我旁边，一身夏季校服，笑得有些腼腆，眉眼弯弯的。我最爱的玉兰花又开了，乳白的，幽幽的清香逐渐飘向远方。

我忽然明白，过去的只能过去，剩下的只有现在和未来。初中三年亦如白驹过隙，转瞬即逝，我们永远都阻挡不了时光的脚步，也永远都留不住那多彩的春天，我们只有倍加珍惜，倍加呵护，让我们在每张离别的合影上都能留下自己最美的笑颜，让我们在每次回首的记忆中都能找寻到那一段最美好的时光，让我们不再奢求留住那自然的春天，但是让我们将我们人生中最美好的春天——青春，变成如那玉兰花香一般的存在，清淡而又沁人心脾，会凋谢却充满新的希望而没有遗憾。

春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到了我的身边。你总是温柔地飘舞在山间，是那么亲近，亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景。

我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里 ……此处隐藏3216个字……美妙的声音。

我站在广阔的田野之中，在我头顶，阳光不留余地地释放着光辉，为那春天的交响曲增添了一份活跃的色彩。于是，我感受到了春天，也感受到了春天中那万物合奏的交响曲，在这万般寂静的田野中，微风吹过的声音，伴随着树叶沙沙的伴奏，这是一首以春天为基础，以万物为合唱团的演出。

时间，一点点飘荡而过，忽然，我听见了一声蝉叫，哦，春天来临的交响曲怎么能少的了“歌唱家”蝉呢。于是，小草的合唱，大树与瀑布的伴奏，再加上蝉鸣的歌词，来临了的春天，开始渐渐苏醒。

似乎还想在热闹一些，在天空中当观众的白云妹妹也忍不住丢开了她那羞涩的外表，飞过来加入了合唱团。之间白云妹妹扭动着她那曼妙的身体，倾国倾城的容颜有着一丝红晕闪现，紧接着，风华绝代的舞蹈接踵而来，那舞姿，好似仙女下凡，神圣而不可侵犯。又好似七彩神鸟，淳淳善导着人们开始一年中最重要的时光------春天。

就在我陶醉在这美景之中是，一轮弯月悄无声息的爬上天空，在她身边，是无数闪烁着璀璨光芒的星星。那一眨一眨的星光，像是在说着：“春天来了，春天来了，让我们听一听这美妙的交响曲吧！”

于是，有着美妙歌喉的鸟儿们，也结束了早出的生活，在春天到来的时刻回到了巢穴，数不胜数的鸟儿们跑开了劳累一天的疲倦，一只只精神抖擞地站在树枝上，听风吹过草地的声音，听溪水在哗哗歌唱的声音，大方的展示了自己的歌喉。清脆如婴儿般的嘶鸣，为这依然寂静下来的春夜里，开始了一份流连忘返的音乐。

春天的曲子，从早晨开始，到第二天清晨结束，那些在春天中重拾自由的万物们，在大自然的伴奏下，开始了春天曲子的演绎，用他们独特的语言，诉说着春天的来临和美好。

立春了，春天迈着轻盈的脚步，伴着鹅黄柳绿的歌，悄无声息地来到了寒风依然的北国。

北方的初春，时常下几场雪。南方人见了春天的雪，可能会感到奇怪：春天来了，应该是诧紫嫣红，百花争艳；应该是莺歌燕舞，丝雨绵绵。怎么还会有雪呢？而对于我们北国的孩子来说却平淡无奇。与冬雪相比，春雪变得温柔了许多。雪花也更加晶莹，一片一片挺大，密密麻麻的在天空飞舞。认真地看，会使人眼花缭乱，就像无数满天飞舞的小飞虫，簌簌地下降。雪花落到脸上，冷丝丝的，凉爽极了。很快，房顶上、马路上......都铺了一层薄薄的积雪，白花花的真美啊。

北方入春比南方要晚些，虽然已经立春，冬天的寒冷并没有离开。风儿已经不再扎人，吹在脸上，如丝一般地滑过，很舒服，但还是冷，却早已冻人不冻水了。

北方的春风也和南方的不一样。他像一个身强力壮的小伙子，出来就一副得意的样子。恣意地把树枝上吹起了无数的小苞苞；树儿绽开了绿色的容颜，再不像以前的干枯败落。柳条舒展起婀娜的腰枝，在空中飞舞飘荡；小草在春风的吹拂下，急急忙忙地把冬衣脱下，换上了碧青嫩绿的服装。梅花在雪光的辉映中冰清玉洁，可爱极了。大自然一改水瘦寒山的景象，刚健与秀美浑然一体，充满着活力，充满着生机，充满着希望！

北国的春天，是那样的新奇，一天一个样，引起了我们无数的好奇心。在野外，我们细细地看着冰雪的融化，仿佛尝到了雪水渗入大地的甘甜；在田边，我们静静地注视着小草发芽，仿佛听到了无数的小生命破土而出的声响；在船上，我们凝视着那些扇动翅膀的白鹅，仿佛感受到了春江的水暖；在教室，我们轻轻地翻一翻卷边的书本，回首过去，展望未来，勤奋之心油然而起。一日之计在于晨，一年之计在于春。在大好的春光里，更要努力学习，长大后，要把家乡建设的更加美丽富饶！

在这早春的日子里，尽管还有雪，可寒冷不再是主旋律。树儿从甜甜的睡梦中醒来；小鸟儿从暖暖的巢中醒来；青蛙也从湿湿的泥土中醒来。一切都在苏醒着，一切都充满了勃勃的生机……。我们也象那欢快的鸟儿，脱去厚厚的冬衣，尽情嬉戏在冬寒未尽的大自然的怀抱。在这充满了诗情画意的日子里，最高兴的就数我们这些活泼可爱的少年了。我们相约到野地里踏青，到树林中呼吸，去采来满把的野花，把春天带回家。我们更喜欢放起五彩的风筝。风筝高高地飞，我们的心也随着风筝飞上了蓝蓝的天空。天空有多大，我们的理想就有多大，让我们的理想在空中不断地延伸、延伸……

我习惯了北方的春天，我爱北方的春天。

一、导入

1、同学们，春天美吗？从冬天到春天，你发现周围有哪些变化呢？（学生交流自己的所见、所闻、所感。）

2、看到这么美丽的春天的景象，你能用诗歌或优美的语句来赞美这美丽的季节吗？（学生交流、展示课前收集的有关春天的图画、歌曲、诗歌佳句等。

3、春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。同学们已经用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受过这美好的春天了。今天这节课让我们通过自己的描写，再次去感受春天的美好吧。

二、指导选材，丰富材料。

1、你们是从哪儿找到春天的？（花、草、树）这是从植物身上找到的。（板书：植物）

2、还可以从哪儿找到春天？（动物、天气、人物）引导学生回答后，9（教师板书：动物 天气 人物）

3、小组交流。请同学们闭目想想去了哪些地方寻找春天？在那儿，你看到了怎样的景象？然后在小组内互相说一说。

4、全班交流。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评、议一议。

5、小结：从植物、动物、人物、天气等变化中，我们发现了春天，从动听的歌曲中和书报中，我们也可以欣赏到春天，可见，处处有春天啊！

三、教给方法，自由发挥。

1、本次习作是写出自己对春天景物的发现和体会，内容范围宽，可以写的材料很多，因此所选择的写作材料，要突出什么特点呢？（春天的特点）

2、从哪些方面去写选好的材料呢？（可从形状、颜色、时间、空间、看到了什么，听到了什么方面去描写。甚至可联系读过的诗词，唱过的歌等方面去联想，想象。）

3、选择的材料可按什么样的顺序描写呢？（按空间顺序、按人物游览地点的先后顺序）

4、按上述要求，小组交流，互相启发。

5、小结：材料的选择，表达顺序的选择，是为了把景物特点写清楚，写具体，给读者留下深刻的印象。

四、学生起草，完成初稿

1、学生起草初稿。

2、教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。

五、指导修改，完善习作。

1、示例修改，突破难点

写景物的文章，学生常犯的毛病是没有抓住景物的特点写具体。为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。

2、学生自改，完善习作。

要求学生进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照是否抓住“春天的景物及春天的感受”写具体这一要求进行修改。

3、互动点评，修改提升。鼓励学生主动出示自己的习作供大家点评析修改。

六、展示习作，体现价值。

1、学生自己誊写习作。

2、在班级展示学生的习作。